welcome to blogger Miss Kanyarat nonghnok

วันเสาร์ที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 11


Recent Posts
Science Experiences Management for Early Childhood

24 October 2014
Time 13:10 to 16:40 pm.


Toy Science Friends

1. จรวดจากหลอด            21.กลองแขก
2. รถของเล่น               22. ประทับกระดาษ 
3. โยนไข่ไม่แตก             23. ตุ๊กตาล้มลุก
4. ไหมพรมเต้นระบำ          24. รถล้อเดียว
5. กระป๋องโยกเยก           25. รถเป่าลม
6. ปลาตากลม              26. เรือโจรสลัด
7. ป๋องแป๋ง                27.กังหัน
8. โมบายสานรุ้ง            28. เรือใบ
9. แก้วกระโดด             29. ทะเลในขวด
10. ฟองสบู่                30. ไก่กระต๊าก
11. นักประดาน้ำ            31. แท่นยิง
12. ขวดน้ำหนังสติก         32. แก้วส่งเสียง
13. กบกระโดด             33. เขาวงกต
14. จรวดหลอดกาแฟ        34. หนูวิ่ง
15. บูมเมอแรง             35. กงจักร
16. รถหลอดด้าย
17. กระป๋องผิวปาก
18. จั๊กจั่น
19. ปืนยิงลูกลูกบอล                
20. ธนูไม่ไอติม


ความรู้ที่ได้รับ....


เพิ่มเติม

  • พลังงานจลน์ คือพลังงานที่สะสมอยู่ในวัตถุอันเนื่องจากอัตราเร็วของวัตถุขึ้นอยู่กับการเคลื่อนที่ของวัตถุ
  • พลังงานศักย์ คือ พลังงานที่สะสมอยู่ในวัตถุเนื่องจากตำแหน่งของวัตถุนั้น
  • การหมุน เป็นการเคลื่อนที่ของวัตถุรอบตัวเองในทิศทางเป็นวงกลม วัตถุสองมิติจะหมุนรอบจุด วัตถุสามมิติจะหมุนรอบแกน ถ้าจุดศูนย์กลางการหมุนอยู่ภายนอกวัตถุ จะเรียกว่าการโคจร เช่น การโคจรของโลกรอบดวงอาทิตย์


  • แรงเสียดทาน (friction) เป็นแรงที่เกิดขึ้นเมื่อวัตถุหนึ่งพยายามเคลื่อนที่ หรือกำลังเคลื่อนที่ไปบนผิวของอีกวัตถุ เนื่องจากมีแรงมากระทำ


  • อากาศ คือ ส่วนผสมของก๊าซต่างๆ และไอน้ำซึ่งส่วนใหญ่ได้แก่ ก๊าซไนโตรเจน และก๊าซออกซิเจน นอกนั้นเป็นก๊าซอื่นๆ ซึ่งมีอยู่เป็นจำนวนน้อย อากาศมีอยู่รอบๆ ตัวเราทุกหนทุกแห่งทั้งบนยอดสูงสุดของภูเขาและในที่จอดรถใต้ดิน อากาศมีอยู่ในบ้าน มีอยู่ในโรงเรียนและในรถยนต์ อากาศไม่มีสี ไม่มีรสชาติ และไม่มีกลิ่น 


การนำไปประยุกต์ใช้
  • สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดทำสื่อของเล่นวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งอาจจะเป็นของมีอยู่หรือของที่เหลือใช้ทำขึ้นมาใหม่สามารถนำไปต่อยอดความคิดที่แปลกใหม่และหลากหลายและต้องคำนึงถึงความปลอดภัยของเด็กด้วย
  • นำเทคนิคการสอนไปประยุกต์ให้เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย ควรเลือกกิจกรรมที่เหมาะสมกับเด็กและต้องส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย  ด้านอารมณ์  ด้านสติปัญญา  และด้านสังคม


Evaluation

Self

      การเรียนการสอนในวันนี้น่าตื่นเต้นเป็นพิเศษตั้งแต่ที่เปิดประตูห้องเรียนเข้ามาก็เจอเพื่อนแต่ละคนมีของเล่นวิทยาศาตร์มานำเสนอ เตรียมของเล่นวิทยาศาสตร์มานำเสนออย่างเต็มที่ ตั้งใจนำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์อย่างเต็มที่  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายถูกระเบียบ
  
   Friends

   วันนี้เพื่อนแต่คนมีความพร้อมที่จะนำเสนอของเล่นวิทยาศาสตร์ แต่ก็มีเพื่อนบางคนที่นำเสนอแล้วไม่ผ่านก็ต้องนำไปปรับปรุงแก้ไขใหม่ ร่วมแสดงความคิดเห็นให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

Teacher

   ให้คำแนะนำในการประดิษฐ์ของเล่นวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ต้องเป็นของที่เด็กทำเองได้ง่ายไม่ซับซ้อน ต้องเล่นได้จริงและปลอดภัย อาจารย์สอนสนุกสนาน




วันเสาร์ที่ 25 ตุลาคม พ.ศ. 2557

Toys Science



Toys Science 

กระป๋องผิวปาก






Equipment

1. กระป๋องน้ำอัดลม
2. หลอดกาแฟ
3. กระดาษสี
4. เชือกสีเหลือใช้
5. เทปใส
6. กาว
7. ปากกาเมจิก
8. กรรไกร








Steps

1. นำกระป๋องน้ำอัดลมไปล้างให้สะอาดแล้วตากไว้ให้แห้ง
2. นำกระดาษมาตัดเป็นวงกลมที่ก้นกระป๋อง
3. นำกระดาษมาห่อกระป๋อง
4. ตัดหลอดขนาด 8cm แล้วนำมาติดที่ปากกระป๋อง
5. ตกแต่งให้สวยงาม

principles

- เป่าลมผ่านหลอดกาแฟแล้วลมที่เราเป่าไปนั้นจะตกกระทบที่กระป๋อง
- ลมที่เราเป่าออกมานั้น จะมีแรงดันสูงเมื่อตกกระทบกับกระป๋องจึงทำให้เกิดเสียง



benefit

1. เด็กสามารถทำเองได้โดยครูหรือผู้ปกครองคอยดูแล
2. เด็กได้ผ่อนคลายความตึงเครียด
3. เด็กสนุกสนาน เพลิดเพลินกับเสียงที่ได้ยิน



วันอาทิตย์ที่ 19 ตุลาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 10


Recent Posts
Science Experiences Management for Early Childhood

18 October 2014
Time 13:00 to 15:00 pm.

 

สอนชดเชย...



Evaluation


Self

      เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียนจดบันทึก เตรียมแผนการจัดประสบการณ์หน่วย กะหล่ำปลี มาส่ง ร่วมแสดงความคิดเห็น 

   Friends

   วันนี้เพื่อนมาเรียนน้อย ร่วมแสดงความคิดเห็นให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

Teacher


   มีเทคนิคการสอนดี มีเล่นมุกบ้างบางเวลาเพื่อให้นักศึกษาไม่เครียดจนเกินไปมีการสรุปและให้ข้อเสนอแนะในการเขียนแผน ให้คำแนะนำในการทำของเล่นวิทยาศาสตร์



บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 9


Recent Posts
Science Experiences Management for Early Childhood

17 October 2014
Time 13:00 to 16:40 pm.



ความรู้ที่ได้รับ....



Evaluation



Self

      เข้าเรียนตรงเวลา เตรียมแผนการจัดประสบการณ์หน่วย กะหล่ำปลี มาส่ง ร่วมแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนเพื่อให้การเขียนแผนออกมาดี

   Friends

   เพื่อนบางคนเข้าเรียนตรงเวลาบางคนก็เข้าเรียนสาย ร่วมแสดงความคิดเห็นให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

Teacher


   มีเทคนิคการสอนที่แปลกใหม่ไม่น่าเบื่อ มีเล่นมุกบ้างบางเวลาเพื่อให้นักศึกษาไม่เครียดจนเกินไปมีการสรุปและให้ข้อเสนอแนะในการเขียนแผน




บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 8


Recent Posts
Science Experiences Management for Early Childhood

10 October 2014
Time 13:00 to 16:40 pm.



"Midterm"





วันจันทร์ที่ 6 ตุลาคม พ.ศ. 2557

บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 7


Recent Posts
Science Experiences Management for Early Childhood

3 October 2014
Time 13:00 to 16:40 pm.



...สื่อของเล่นวิทยาศาสตร์...


   วัสดุอุปกรณ์ดังนี้...
1. แกนทิชชู่
2. กรรไกร
3. กระดาษสี 
4. ไหมพรม
5. กาว
6. ดินสอ สี
7. ตุ๊ดตู่


  ขั้นตอน...
1. ตัดครึ่งแกนกระดาษทิชชู่


2. ตัดกระดาษแล้ววาดรูปวงกลม




3. ตัดไหมพรม 1 วา


4. เจาะรูแกนทิชชู่



5. วาดรูปลงในวงกลมแล้วตกแต่งให้สวยงาม



6. นำรูปวงกลมมาติดลงบนแกนกระดาษทิชชู่





สรุปบทความ...

1. เรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย

นำเสนอโดย นายวรมิตร  สุภาพ




2. เรื่อง สอนลูกเรื่องแสงและเงา  นำเสนอโดย นางสาวกัญญารัตน์  หนองหงอก  

·     แสง ซึ่งเป็นพลังงานรูปแบบหนึ่งที่สิ่งมีชีวิตรับรู้ได้ด้วยตา เป็นเหตุให้มองเห็นสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเราได้ และเงา ซึ่งหมายถึง รูปร่างของวัตถุที่แสงผ่านทะลุไม่ได้ ทำให้แลเห็นเป็นเงาตามรูปร่างของวัตถุนั้น เด็กจะได้เรียนรู้ถึงแหล่งกำเนิดแสง หรือสิ่งที่ปล่อยแสงออกมา ได้แก่ ดวงอาทิตย์ ที่เป็นแหล่งกำเนิดแสงธรรมชาติที่ใหญ่ที่สุด สัตว์และพืชบางชนิดมีแสง การเผาไหม้ของวัตถุบางชนิด พืช แก๊ส เทียนไข น้ำมัน ฯลฯ ทำให้เกิดแสง แสงบางชนิดมนุษย์เป็นผู้สร้างขึ้น เช่น แสงไฟฟ้า ไฟฉาย กล้องถ่ายรูป ฯล แสงจากดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดวงดาว แสงจากพืชและสัตว์บางชนิด และแหล่งกำเนิดแสงอื่นๆที่คนเราทำขึ้น เช่น จากการจุดไฟ เปิดไฟฟ้า เรื่องเหล่านี้เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นในโลกและจักรวาล และเป็นประโยชน์ที่ทำให้คนเราดำรงชีวิตอยู่ได้ เพราะมีแสงสว่างช่วยให้คนเรามองเห็น และแสงทำให้เกิดเงา ร่มเงาก็เป็นประโยชน์สำหรับสิ่งที่มีชีวิตทั้งหลาย ได้อาศัยคลายร้อน ในขณะเดียวกัน หากไม่รู้ถึงโทษของสิ่งเหลานี้ ก็จะทำให้เกิดอันตรายจากการรู้เท่าไม่ถึงการณ์ เช่น การที่เด็กๆเพ่งมองดวงอาทิตย์ที่ส่องแสงแรงจ้า ก็จะเป็นอันตรายแก่สายตา ดูเพิ่มเติม

3. เรียนรู้วิทยาศาสตร์ผ่านนิทานสำหรับเด็กปฐมวัย

      นิทาน..ต้องเล่าก่อนนอน จริงหรือ?
      การเล่า นิทาน จริงๆ แล้วสามารถเล่าได้ทุกที่ ทุกเวลา ทุกโอกาส เป็นกิจกรรมที่ทุกคนในครอบครัวสามารถมีส่วนร่วมได้” แต่เวลาก่อนนอน อาจเป็นเวลาที่สะดวกต่อการเล่านิทาน หลายครอบครัวจึงมักใช้เวลาก่อนนอนในการเล่านิทานให้บุตรหลานฟัง เทคนิคการเลือกนิทานให้เด็ก  ควรเลือกให้เหมาะกับวัย เช่น เด็กเล็กเริ่มจากเรื่องราวสิ่งใกล้ตัวที่เขาชอบ เช่น สัตว์ ธรรมชาติ ภาพน่ารักๆ เลือกสีสัน และเนื้อหาที่ไม่ยาวเกินไป เทคนิคการเล่านิทาน ในการเล่านิทาน จะต้องสร้างอารมณ์ร่วมในขณะที่เล่ามีการใช้โทนเสียงเวลาเล่า ปล่อยให้เด็กได้ใช้ความคิดไปกับผู้เล่าในขณะที่ฟังนิทาน  การใช้เสียงต่างๆ จะทำให้เด็กได้สังเกตอารมณ์ของการใช้เสียง ข้อควรระวังในการเล่านิทาน ก็คือ “เวลาเล่านิทาน ถ้าเด็กมีความคิดใหม่ๆ หรือคำพูดที่ไม่ตรงกับสิ่งที่พ่อแม่ต้องการหรือคาดหวังก็ไม่ควรปฏิเสธ เพราะจะปิดกั้นความคิด อาจทำให้เด็กขาดความมั่นใจ คือ อย่าเพิ่งไปบอกเด็กว่าไม่ใช่อาจจะเฉยๆ ไปก่อน หรือมีวิธีพูดอย่างอื่น”  ไม่ควรหยุดเล่ากลางคัน เพื่อผละไปทำอย่างอื่นในขณะที่เด็กมีความสนใจในเรื่องที่เล่าจะทำให้ความใฝ่รู้ของเด็กตรงนั้นสะดุด ดูเพิ่มเติม นำเสนอโดย นางสาวณัฐชยา  ชาญณรงค์

4. เรื่อง สอนลูกเรื่องไฟฉาย


   การจัดกิจกรรมให้เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้เกี่ยวกับ เครื่องทำความสว่างประกอบด้วยอุปกรณ์สำคัญคือ จานฉายรูปโค้งสำหรับสะท้อนแสงและหลอดไฟฟ้า ซึ่งบรรจุอยู่ในเรือนกรอบกับสิ่งให้พลังงานที่ก่อให้เกิดแสงสว่าง และหลอดไฟซึ่งบรรจุอยู่ในกรอบกับสิ่งให้พลังงานก่อให้เกิดแสงสว่าง มีหลายชนิด ชนิดที่ถือติดตัวไปมาได้มักทำในรูปกระบอก ทั้งนี้เพราะการจัดสิ่งแวดล้อมที่ดีเป็นเรื่องจำเป็นในการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เจริญเติบโตเป็นเด็กที่มีคุณภาพ กล่าวคือเป็นผู้ที่พัฒนาทั้งด้านร่างกาย จิตใจ สังคมและสติปัญญาได้อย่างเหมาะสมตามวัย ในยุคปัจจุบันสิ่งแวดล้อมสำหรับเด็กปฐมวัยเกิดการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ทั้งนี้เพราะความก้าวหน้าทางวิทยาการด้านเทคโนโลยี มีผลให้เกิดมีเครื่องใช้ที่จำเป็นและอำนวยความสะดวกสบายให้คนเรา ดังนั้น การสร้างความรู้ ความเข้าใจ และวิธีใช้เครื่องเทคโนโลยีบางชนิดให้แก่เด็กปฐมวัยจึงเป็นเรื่องจำเป็น ดังเช่น ไฟฉาย ที่คนเราสร้างสรรค์ขึ้น มา เป็นเครื่องใช้ที่ให้แสงสว่างซึ่งเป็นประโยชน์ในชีวิตประจำวัน ดูเพิ่มเติม  นำเสนอโดย นางสาวสุนิสา บุดดารวม

5. เรื่อง สอนลูกเรื่องแรงโน้มถ่วง

      เด็กปฐมวัยได้เรียนรู้เกี่ยวกับแรงที่โลกกระทำต่อวัตถุทุกชิ้น ดึงวัตถุในทิศทางเข้าสู่ศูนย์กลางของโลก ทำให้วัตถุยึดติดกับพื้นโลก มิให้ทุกสิ่งทุกอย่างที่อยู่บนผิวโลกหรือบรรยากาศของโลกหลุดลอยไปในอากาศได้ ทั้งนี้ เด็กปฐมวัยมีนิสัยสงสัยใคร่รู้เป็นโดยธรรมชาติ การที่เด็กมองเห็นสิ่งต่างๆรอบตัว และเกิดเรื่องราวให้ชวนคิด ชวนให้สงสัยมีมากมาย รวมทั้งคำถามว่า “อะไรที่ทำให้เรายืนอยู่บนพื้นโลกได้โดยไม่ปลิวหายไปในอากาศ” และ “มีใครบ้างที่อยู่ใต้พื้นโลก เขาหล่นหายไปหรือไม่” คำถามของเด็กมีคำ ตอบ แต่หากผู้ใหญ่บอกเล่าเพียงให้เด็กทราบว่า ที่เป็นเช่นนี้เพราะโลกมีแรงโน้มถ่วง การบอกเช่นนั้นไม่ได้ประโยชน์อะไรเลย เพราะเด็กบอกไม่เห็นแรงโน้มถ่วง แต่หากเด็กได้มีโอกาสตรวจสอบเรื่องนี้จากกิจกรรมง่ายๆ ดูเพิ่มเติม นำเสนอโดย นางสาว กันยารัตน์ ทุยเที่ยงสัตย์


  
    การนำไปประยุกต์ใช้...

       สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมสื่อสร้างสรรค์จากวัสดุเหลือให้เป็นของเล่นที่น่าสนใจ การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรม และจากบทความที่เพื่อนนำเสนอสามารถนำไปใช้จัดกิจกรรม จัดการเรียนการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย เทคนิคในการเล่านิทาน ข้อควรระวังครูควรคำนึงถึง

    Evaluation

     Self

      เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจนำเสนอบทความ ตั้งใจฟังบทความที่เพื่อนนำเสนอจับประเด็นสำคัญ ตั้งใจฟังอาจารย์สอนมีการจดบันทึก ร่วมตอบคำถามถึงจะตรงประเด็นบ้างไม่ตรงประเด็นบ้าง ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมอย่างเต้มที่


   Friends

   เพื่อนบางคนเข้าเรียนตรงเวลาบางคนก็เข้าเรียนสาย  เตรียมตัวนำเสนอบทความด้วยความตั้งใจ  ตั้งใจฟังให้ความร่วมมือในการตอบคำถาม  ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

Teacher

   สอนเทคนิคในการประดิษฐ์และให้คำแนะนำเพิ่มเติม สรุปบทความที่เพื่อนนำเสนอเพื่อให้เข้าใจง่ายและถามคำถามให้นักศึกษามีส่วนร่วม อาจารย์บอกวิธีการเขียนแผนการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย